爬天都峰四年级上册_爬天都峰四年级上册笔记
1在爬之前,望着又高又陡的天都峰,“我”缺乏自信,产生了畏惧的心理;在与老爷爷相遇并交谈后,“我”受到鼓舞,有了爬向峰顶的勇气;最后“我”克服重重困难,奋力爬上了天都峰顶,此时,“我”既兴奋又激动。3.老爷爷为什么要谢“我”?“我”为什么又要谢老爷爷? 说明有了“我”和“老爷爷”的互相鼓励,才使等会说。
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01.说说爬天都峰这件事的时间、地点、人物、起因、经过和结果。答:时间:假日里; 地点:黄山天都峰下: 人物:爸爸、“我”和老爷爷; 起因:假日里,爸爸带“我”爬天都峰; 经过:看到天都峰如此高和陡,“我”有些发颤,途中遇到老是什么。
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0课文讲的是在假日里,“我”和爸爸去爬天都峰,遇上一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,是什么。
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1一个“挂”字形象、生动地把天都峰的“陡”体现得(低价烟批发网),这样的天都峰,光是看着就让人感到害怕,更别说攀登了。2.我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……课文中用“奋力”“一会儿……一会儿……”“攀着铁链”“手脚并用”等词语,既突出了爬天都峰的艰难,又表现了还有呢?
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0写天都峰的险是突出攀登的困难,为下文写爬天都峰做铺垫,暗示了爬天都峰需要勇气和决心。这样的天险,不要说攀登了,看了都会使人心里发颤。第④段老爷爷看见天真可爱的小朋友,问“你也来爬天都峰?”言外之意是:这个孩子这么小就来爬天都峰,真勇敢啊!表达了老爷爷对“我”有勇气爬天都峰的赞叹。“我”说完了。
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0一个“挂”字形象、生动地把天都峰的“陡”体现得(低价烟批发网),这样的天都峰,光是看着就让人感到害怕,更别说攀登了。2.我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……课文中用“奋力”“一会儿……一会儿等会说。
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0“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”以下是课文朗读的视频。小学语文四年级上册爬天都峰课文朗读2022年教材后面会介绍。
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0《17.爬天都峰》课件获取小学所有教材请在文章底部留言数字:11 喜欢此内容的人还喜欢小学写景作文:写作指导+图文解读+课件学习三公主不喜欢不看的原因确定内容质量低不看此公众号教育就是,你有你的成长节奏,我有我的耐心等候我是卷毛爸爸后面会介绍。
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