爬天都峰四年级上册_爬天都峰四年级上册笔记

爬天都峰四年级上册_爬天都峰四年级上册笔记

1在爬之前,望着又高又陡的天都峰,“我”缺乏自信,产生了畏惧的心理;在与老爷爷相遇并交谈后,“我”受到鼓舞,有了爬向峰顶的勇气;最后“我”克服重重困难,奋力爬上了天都峰顶,此时,“我”既兴奋又激动。3.老爷爷为什么要谢“我”?“我”为什么又要谢老爷爷? 说明有了“我”和“老爷爷”的互相鼓励,才使等会说。

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01.说说爬天都峰这件事的时间、地点、人物、起因、经过和结果。答:时间:假日里; 地点:黄山天都峰下: 人物:爸爸、“我”和老爷爷; 起因:假日里,爸爸带“我”爬天都峰; 经过:看到天都峰如此高和陡,“我”有些发颤,途中遇到老是什么。

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(`▽′)

0课文讲的是在假日里,“我”和爸爸去爬天都峰,遇上一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,是什么。

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?^?

1一个“挂”字形象、生动地把天都峰的“陡”体现得(低价烟批发网),这样的天都峰,光是看着就让人感到害怕,更别说攀登了。2.我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……课文中用“奋力”“一会儿……一会儿……”“攀着铁链”“手脚并用”等词语,既突出了爬天都峰的艰难,又表现了还有呢?

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0写天都峰的险是突出攀登的困难,为下文写爬天都峰做铺垫,暗示了爬天都峰需要勇气和决心。这样的天险,不要说攀登了,看了都会使人心里发颤。第④段老爷爷看见天真可爱的小朋友,问“你也来爬天都峰?”言外之意是:这个孩子这么小就来爬天都峰,真勇敢啊!表达了老爷爷对“我”有勇气爬天都峰的赞叹。“我”说完了。

ˋ﹏ˊ 试试语音朗读:

0一个“挂”字形象、生动地把天都峰的“陡”体现得(低价烟批发网),这样的天都峰,光是看着就让人感到害怕,更别说攀登了。2.我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……课文中用“奋力”“一会儿……一会儿等会说。

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0“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”以下是课文朗读的视频。小学语文四年级上册爬天都峰课文朗读2022年教材后面会介绍。

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