爬天都峰是几年级_爬天都峰是几年级的课文
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0第一段(第1自然段):写暑假里爸爸带“我”爬天都峰。 第二段(第2自然段):写天都峰的高和陡。 第三段(第3-7自然段):写“我”在一位老爷爷的带动下,爬上了天都峰。 第四段(第8-10自然段):写爬上天都峰后,“我”和老爷爷互相道谢。 十、课文主题本文写了在假日里,“我”和爸爸去爬天都峰说完了。
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0假日里,爸爸带“我”爬天都峰;看到天都峰如此高和陡,“我”有些发颤,途中遇到老爷爷,“我们”互相鼓励,互相汲取力量;最后“我”和老爷爷都登上了天都峰。生字组词: 哩:在山上哩!还没来哩! 级:石级年级高级低级上级等级链:到此结束了?。
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0四年级上第五单元——《爬天都峰》讲解、课后习题天都峰高而陡,上山的小路像天梯似的挂在陡峭的山崖上,让人望而生畏,可是有一个白发苍苍的老人和一起稚气未脱的少年却登上了峰顶。他们是如何登上山顶呢的?一起走进课文,与他们一起登山,一起攻克难关吧!天都峰的险体现在两个方面:一是高,“在云彩上后面会介绍。
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0小学四年级语文部编版教材《爬天都峰》是中国作家黄亦波写的一篇记叙文。课文讲述了“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老爷爷,“我们”相互鼓励,一起爬上天都峄的事。揭示了在困难面前要有战胜困难的勇气和信心,在与人相处的过程中要互相学习、共同进步的道理。课文第一部分即第1段交代了时间、地点、人物到此结束了?。
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0④我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬。 ) ⑵我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从填上挂下来的,真叫人发颤! ①这句话运用了___的修辞手法,表现了天都峰的___和___。②仿照上面的修辞手法写一句话:_还有呢?
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0四年级上册第17课《爬天都峰》高频考点知识梳理一、读准会认字。石级(jí) 铁链(liàn) 发颤(chàn)攀(pān)登 辫(biàn)子 呵呵(hē)二、会写字组词。级jí(年级)(石级)链liàn(铁链)(锁链)颤chàn(颤抖)(颤动)攀pān(攀登)(攀着)猴hóu(猴子)(猴王)鲫jì(鲫鱼等我继续说。
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1【篇⼀】部编版⼩学四年级上册语⽂第17课《爬天都峰》课⽂原⽂ 假⽇⾥,爸爸带我去黄⼭,爬天都峰。 我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么⾼,在云彩上⾯哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的⽯级,⽯级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫⼈发颤! 忽然听到背后有⼈叫到此结束了?。
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